今日の探究算学 2026年1月8日

今日は割合・速さ を探究しました。

小3〜中1までが同じ空間で、同じテーマに向き合う探究算学。

同じ問題でも、

「図で考えたい子」
「式で整理したい子」
「言葉で説明しながら理解したい子」

考え方はそれぞれ違うので、同時並行で、いろんなことをやりながら!(^^)!

だからこそ、ホワイトボードは“教えるため”の場所ではなく、考えた跡を残す場所。

前に出て書いてみる子、
途中で「ここがわからない」と止まる子、
それを見て別の子が「こう考えたよ」とつなげる場面も。

学年が混ざっているから、

自然と

• 説明する力
• 聴いて理解しようとする姿勢
• 自分の考えを見直す視点

が育っていきます。

Trimの教室の算学は、答えを早く出すことが目的ではありません。

• わからないと言っていい
• 考え方は一つじゃない
• 自分のペースで深めていい

カオスなのに安心感の中で、それぞれが「自分の学び」につながる時間となります