2025年– date –

Trimの教室では、ただ知識を学ぶのではなく、これからの社会で必要とされる“生きる力”を育てています。子どもたちが実際の活動の中でどのように力を伸ばしているのか、7つの視点からご紹介します。 1. 自分の考えを言葉で伝える力 問いに向き合い、自分の...

Trimの教室の冬キャンプは、ただ楽しいだけでは終わりません。 五右衛門風呂に入れた ヤマメをつかめた 火がついた まな板を自分で作れた そんな “小さなできた” の積み重ねが、子どもたちの 自己効力感（自分はできると思える力） を一気に伸ばします。 ...

ただ数を数えるのではなく、数えるために“どこを見るか” “何を大事にするか”を言葉で伝えることを大切にしています。 そして、ここで必ず必要になるのが話す力と聴く力。 ゲームの中でも 「なんでその数になると思ったの？」 「どこを見て判断した？」 と...

小3〜中1のメンバーで、今日はいろいろな図形を“実験”しながら学びました。 まずは予想から。 「これは折ったらここで重なる？」 「このアルファベットは対称かな？」 自分の頭の中にある予想を、勇気を出して口に出してみる。そのあと実際に紙を切って、...

12/25〜27 の冬キャンプの下見へ行ってきました！体験する全プログラムを実際に現地で確認してきました。 まな板づくり（間伐材） 森を守るために切り出された木を使い、自分だけのまな板をつくります。手で触れながら形を整える作業は、集中力と創造力を...

今日の活動では、子どもたち一人ひとりが自分なりの理由を持って意思表示する姿が、とても印象的でした。 なぜそうしたのか どう考えてその選択をしたのか その結果、どう感じたのか ファシリテーターの言葉を借りながらでも、自分の考えを外に出そうとす...

最初は短い言葉しか出なかった子も、ゲームやワークを通して 「質問されると自然に話せるようになった」「言葉にしてみたらスッキリした」 そんな声が続々と生まれた11月。 言葉を放すことが、自分の内側を整える行為であることを子どもたち自身が実感した...

歴史人物からまさかの展開へ。今回の主人公はふっきーσ(^_^; 今日は探究RPGの日。いつも通り歴史上の人物を扱う予定でしたが…前回のラストで生徒たちからまさかの一言。 「次はふっきーでやりたい！」 あまりにも予想外でびっくりしましたが、誰かの人生に...

〜おしゃべりバトル「ペチャリブレ」総当たり戦〜 今日は、5人による総当たり戦の話し合いバトルを開催しました。勝敗を決めるのは、当事者ではなく その場で対戦していない3人の子どもたち。これがとても良い学びになります。 審判をする側は、 どちらの...

Trimの教室では、たくさんのボードゲームを使っています。ただし目的は、ゲームを楽しむことではありません。 本当に大切にしているのは、人としての力を育てるための仕掛けとしてボードゲームを活用していることです。 どんなゲームにも 話す、聴く 考え...