探究– category –

この子がTrimの教室に来てくれたのは、夏休みの「探究ほっとルーム」がきっかけでした。 最初は、 「ちょっと楽しそうだから」「外に出るきっかけになれば」 そんな、ほんの軽い気持ちだったと聞いています。 その後、9月に入塾。そして9月末の保護者面談...

振り返りや関わりは、刺身と同じ。鮮度が命だと考えています。 あとから問いかけをしても、そのときの気持ちや実感は、もう薄れてしまうことが多い。 だからTrimの教室では、「今、この瞬間」を大切にします。「今、何をして、どう感じた？」「今、何がで...

結果や勝ち負けは、後からでいい。まずは、楽しむこと。 うまくいくかどうかよりも、やってみたいと思えるか。夢中になれるか。「もう一回やりたい」と思えるか。 子どものうちに身につけてほしいのは、勝つ力より、続ける力。 比べる力より、楽しむ力。 T...

このイベントは、ただ料理をする体験ではありません。 命を「いただく」ってどういうこと？ 普段食べているお肉は、どこから来ている？ 自分の手で向き合ったとき、何を感じる？ そんな問いを、体験を通して考える探究プログラムです。 鶏を捌く工程も、 ...

今日は割合・速さ を探究しました。 小3〜中1までが同じ空間で、同じテーマに向き合う探究算学。 同じ問題でも、 「図で考えたい子」「式で整理したい子」「言葉で説明しながら理解したい子」 考え方はそれぞれ違うので、同時並行で、いろんなことをやりな...

今月のテーマは、『そうぞう』。 この日は、ボードゲーム Dixit（ディクシット） を使って、いろんな「そうぞう」に触れました。 同じカードを見ても、 感じたこと 思い浮かべた物語 言葉の選び方 は、子どもたちそれぞれ。 「それ、そんなふうに考えたん...

Trimの教室では、すぐに答えを教えることは、ありません。Trimの教室の学びは、いつも「問い」から始まります。 答えを渡す前に、問いを渡す。そして、子ども自身が考え始める“きっかけ”をつくります。 なぜなら、答えを先にもらった学びは「知った」で終...

2025年もTrimの教室の中ではたくさんの「気づかれにくい小さな成長」がありました。 負けて悔しくて泣いていた子が、　一度気持ちを立て直し、もう一度挑戦できるようになったこと。 年齢の離れた子同士でも、自然に声をかけ合い、相手のペースを待てるよ...

すぐに答えを教えることは、まずありません。Trimの教室の学びは、いつもそんな問いかけから始まります。 答えを渡す前に、問いを渡す。そして、子ども自身が考え始める「きっかけ」をつくります。 なぜなら、答えを先にもらった学びは「知った」で終わり...

いよいよキャンプまで、あと二日。子どもたちを迎える準備が、少しずつ、でも確実に進んでいます。 先日は、スタッフで入念な下見へ。火の入り方、動線、安全管理のポイント―― 「子どもたちがどう動き、何を感じるか」を、一つひとつ想像しながら確認しま...