日々の活動– category –

協働力は「やらされる協力」では育ちません。探究支援塾Trimの今月のテーマは「力を合わせる」。役割を考え、相手の意図を想像し、合意で決める。新入生も自然と本気の輪に入った、感情が動き、思考が深まる「本気のチーム戦」の様子をレポートします。

言葉を使わず仲間とつながる「阿吽の呼吸」。戦略ゲームを通して、相手が今何を求めているかを汲み取る高度な思考をトレーニングします。Trimの教室が大切にする、遊びを学びに変え、社会で必要な「全体を見る力」を育てるチーム戦の様子をお届けします。

子どもの感想がいつも一言で終わっていませんか？Trimの「探究国語」では、TRPG（対話型ゲーム）を通じて、自分の思考を整理し、言葉にする力を養います。「なぜその選択をしたのか？」を問い直す振り返りの時間が、体験を確かな学びと再現可能な成長に変えていくプロセスをご紹介。

今日の探究基礎プログラムは「ゲーム選び」からスタート。Trimでは多数決を使わず、一人の意見もこぼさない全員合意を目指します。意見の対立をどう乗り越え、納得のいく結論を導き出したのか？子どものコミュニケーション力と調整力を育む、対話のプロセスをレポート。

クッキー作りの型抜き時間が、子どもたちの実験場に！15分で終わるはずが、ねじりデザインやパンダ模様など独創的なアイデアが続出。先月のテーマ「そうぞう」が形になった瞬間をレポートします。正解のない遊びの中で、自分らしさがあふれ出すTrimの教室のイベント。

古代から現代まで、人はなぜ遊びを創るのか？Trimの教室の「探究RPG」をレポート。ボードゲームの歴史を入り口に、800種類のゲームから自分なりのテーマを選び、最後は「つくり手」の視点へ。インプットとアウトプットが繋がる、本気の学びの瞬間をお伝えします。

暗記ではなく、論理をたどる学びへ。Trimの教室では、年齢や学年に関係なく一つの問いを共に考えます。有名な倍数の見分け方だけでなく「なぜそうなるのか？」を追求。教え込まないからこそ生まれる、自発的な「気づき」と学びのプロセスを大切にしています。

PBLは、・Problem-Based Learning（問題解決型学習）・Project-Based Learning（プロジェクト型学習）この2つの意味を持つ教育手法です。 今回は、Project-Based Learning（プロジェクト型学習） に挑戦。生徒自身が「課題」を設定し、考え、形にしていく...

テーマは「考える・待つ・伝える」。今日はボードゲーム「ブロックス」に挑戦しました 形をよく見て考える力、友だちと相談する力、順番を待つ力。 「ここ置けるよ！」「それ、いいね！」 小さな対話を重ねながら、みんなで一つのボードを完成させました。...

今月のテーマは『そうぞう』 今日の探究基礎では、ボードゲームを使いながら「そうぞう」する力を考えました。形を見て、置いてみて、「ここじゃないかも」とやり直して、早く終わった人が隣の人の手元を見て、サポート── 正解を急がず、自分の中にあるイ...

今日の探究は、ボードゲームのシルクロードアドベンチャーを入り口にした 「シルクロード」。ユーラシア大陸を見渡しながら、 「どんな都市を通ったのだろう？」「どうやってヨーロッパとアジアはつながっていたの？」 そんな問いから、探究が始まりました...

今日は割合・速さ を探究しました。 小3〜中1までが同じ空間で、同じテーマに向き合う探究算学。 同じ問題でも、 「図で考えたい子」「式で整理したい子」「言葉で説明しながら理解したい子」 考え方はそれぞれ違うので、同時並行で、いろんなことをやりな...